Γραμματική αναγνώριση

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να θυμηθείτε πως κάνουμε γραμματική αναγνώριση

Γραμματική αναγνώριση λέξεων

Η εκστρατεία του Μ. Αλέξανδρου

Ο Αλέξανδρος Γ΄ ο Μακεδών (356 - 323 π.Χ.) ή Αλέξανδρος ο Μέγας ή Μέγας Αλέξανδρος, ήταν βασιλιάς της Μακεδονίας, Ηγεμών της Πανελλήνιας Συμμαχίας κατά της Περσικής αυτοκρατορίας, Φαραώ της Αιγύπτου, Βασιλιάς της Ασίας και βορειοδυτικής Ινδίας, και οι κατακτήσεις του αποτέλεσαν τον θεμέλιο λίθο της Ελληνιστικής εποχής των βασιλείων των Διαδόχων και Επιγόνων του.

Γεννήθηκε στην Πέλλα της Μακεδονίας τον Ιούλιο του έτους 356 π.Χ.. Γονείς του ήταν ο βασιλιάς Φίλιππος Β' της Μακεδονίας και η πριγκίπισσα Ολυμπιάδα της Ηπείρου. Ως βασιλιάς της Μακεδονίας, συνέχισε το έργο του πατέρα του, Φιλίππου Β', και του παππού του Αμύντα Γ', ικανών στρατηγών, πολιτικών και διπλωματών, οι οποίοι διαδοχικά αναμόρφωσαν το Μακεδονικό βασίλειο και το εξέλιξαν σε σημαντική δύναμη του Ελληνικού κόσμου, και με τη σειρά του ο Αλέξανδρος το διαμόρφωσε σε παγκόσμια υπερδύναμη. Υπήρξε ένας από τους σπουδαιότερους στρατηγούς στην ιστορία, και κατά την περίοδο των 13 ετών της βασιλείας του (336 - 323 π.Χ.) κατέκτησε το μεγαλύτερο μέρος του τότε γνωστού κόσμου (Μικρά Ασία, Περσία, Αίγυπτο κλπ), φτάνοντας στις παρυφές της Ινδίας, και χωρίς να έχει ηττηθεί σε μάχη που ο ίδιος συμμετείχε[1]. Οι Αλεξανδρινοί χρόνοι αποτελούν το τέλος της κλασσικής αρχαιότητας και την απαρχή της περιόδου της παγκόσμιας ιστορίας γνωστής ως Ελληνιστικής.

Η συνολική επικράτεια της αυτοκρατορίας του, στη μεταλύτερή της έκταση κατά το 323 π.Χ., υπολογίζεται σε 5.200.000 τετραγωνικά χιλιόμετρα, και περιλάμβανε κομμάτια από 26 σημερινές χώρες (Ελλάδα, Αλβανία, ΠΓΔΜ, Μαυροβούνιο, Σερβία, Βουλγαρία, Ρουμανία, Τουρκία, Κύπρος, Αίγυπτος, Αφγανιστάν, Ιράκ, Ιράν, Ισραήλ, Ινδία, Ιορδανία, Καζακστάν, Κουβέιτ, Κιργιστάν, Λίβανος, Πακιστάν, Σαουδική Αραβία, Συρία, Τατζικιστάν, Ουζμπεκιστάν, Τουρκμενιστάν).[2]

Πέθανε στην Βαβυλώνα, στο παλάτι του Ναβουχοδονόσορα Β' στις 10 Ιουνίου του 323 π.Χ., σε ηλικία ακριβώς 32 ετών και 11 μηνών. Το σύνολο της επιρροής του, συχνά τον κατατάσσει μεταξύ των κορυφαίων παγκοσμίων προσωπικοτήτων όλων των εποχών με τη μεγαλύτερη επιρροή, μαζί με τον δάσκαλο του Αριστοτέλη

Στον ακόλουθο σύνδεσμο θα βρείτε έναν διαδραστικό χάρτη με όλη την εκστρατεία

Διαδραστικός χάρτης με την εκστρατεία του Μ. Αλέξανδρου

Ο χαρταετός!

Την Καθαρή Δευτέρα έχουμε το έθιμο του πετάγματος του χαρταετού. Από που όμως προέρχεται το συγκεκριμένο έθιμο;

Ο χαρταετός φαίνεται να πέταξε για πρώτη φορά γύρω στο 200 π.Χ στην Κίνα και τη Μαλαισία. Εκεί κατασκευάστηκαν οι πρώτοι χαρταετοί από μετάξι και μπαμπού και μάλιστα με τη μορφή που έχουν ως επί το πλείστον μέχρι σήμερα στις χώρες αυτές, με τη μορφή του δράκου. Στη συνέχεια οι χαρταετοί πήγαν στην Κορέα και την Ιαπωνία όπου και εμπλουτίστηκαν με περισσότερα σχέδια. Στην Ευρώπη ήρθαν γύρω στο 1400 μ.Χ από ευρωπαίους εξερευνητές που ταξίδευαν στην Ασία. Κατά τους δυο Παγκόσμιους πολέμους χρησιμοποιήθηκαν ως συσκευές παρατήρησης.

Σήμερα κάθε χώρα έχει τα δικά της έθιμα γύρω από το πέταγμα του χαρταετού. Στην Κίνα θεωρείται ιεροτελεστεία από την κατασκευή του εως και το πέταγμά του και μάλιστα διοργανώνονται διαγωνισμοί κάθε χρόνο για τον καλύτερο χαρταετό (από άποψη κατασκευής αλλά και από άποψη πετάγματος). Στην Οσάκα της Ιαπωνίας, κάθε χρόνο, την πέμπτη ημέρα του Μαίου, οι μικροί Ιάπωνες περιμένουν το Κοντομόνο—χι ή αλλιώς τη Μέρα των Παιδιών. Εκείνη την ημέρα, οι οικογένειες που έχουν μικρούς γιους συνηθίζουν να ανεμίζουν στον κήπο πολύχρωμες κορδέλες και πελώριους χαρταετούς σε σχήμα κυπρίνου, που τους έχουν δέσει σ’ ένα μεγάλο στύλο από μπαμπού μ’ έναν ανεμόμυλο στην κορυφή του.Ωστόσο, μια από τις πιο εντυπωσιακές γιορτές πραγματοποιείται εδώ και χιλιάδες χρόνια στη Βόρεια Ινδία στη γιορτή “Basant”. Η γιορτή γίνεται για την υποδοχή της άνοιξης κάθε Φεβρουάριο στο Πακιστάν. Πρόκειται για ένα ξέφρενο γλέντι, το οποίο προσμένουν με μεγάλη ανυπομονησία μικροί και μεγάλοι. Σε αυτή τη γιορτή, όλοι λαχταρούν να κατακτήσουν με τον χαρταετό τους τον ουρανό, πράγμα που θα τους εξασφαλίσει η χρήση των πιο καλών υλικών, και ιδιαίτερα του ανθεκτικότερου σπάγγου, ο οποίος επικαλύπτεται με σκόνη γυαλιού. Μαζί με τα υλικά, αυτό που καθορίζει τη νίκη είναι οι επιδέξιοι χειρισμοί που γίνονται κυρίως από τις ταράτσες των σπιτιών. Στην Ελλάδα οι χαρταετοί κατασκευάζονταν από παιδιά με ή χωρίς τη βοήθεια των μεγάλων με απλά υλικά όπως χαρτί, καλάμι ή λεπτό πηχάκι, σπάγγο και εφημερίδες και με περισσεύματα από τις αποκριάτικες κορδέλες.

Τα ονόματα των χαρταετών στις διάφορες χώρες:

Αγγλία: kite το όνομα ενός υπέροχου πουλιού

Ιαπωνία: τακο που σημαίνει χταπόδι (από τους πολλούς σπάγγους που κρέμονται από αυτόν)

Μεξικό: papalote που σημαίνει πεταλούδα

Γερμανία: Drachen που σημαίνει δράκος

Ελλάδα: χαρταετός, Θράκη: πετάκι, Επτάνησα: φύσουνα

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΧΑΡΤΑΕΤΟΥ

Ο χαρταετός είναι μια κατασκευή με ελαφριά υλικά που σκοπό έχει να πετά ψηλά στον ουρανό με τη βοήθεια του αέρα.

Η χειροποίητη κατασκευή του στην Ιαπωνία και την Κίνα, είναι μια πραγματική ιεροτελεστία.

Αρχικά ο χαρταετός κατασκευαζόταν με ξύλινο σκελετό και χαρτί. Στην εποχή μας κατασκευάζονται είτε από ξύλο, είτε από πλαστικό και ντύνονται με πλαστικό. Δεν λείπουν βέβαια και οι χειροποίητοι που είναι φτιαγμένοι με καλάμια. Στη χώρα μας το πιο παραδοσιακό σχήμα που έχουν είναι με εξάγωνο σκελετό.

Τα βασικά στοιχεία ενός χαρταετού είναι : ο κεντρικός άξονας ή ραχοκοκαλιά, γύρω από τον οποίο κατασκευάζεται ο χαρταετός, οι βοηθητικοί άξονες που τοποθετούνται σταυρωτά πάνω από τον κεντρικό άξονα. Το χαρτί (συνήθως με ζωηρές αποχρώσεις) ή το πλαστικό που ντύνουμε τον χαρταετό πρέπει να μην είναι και πολύ λεπτό γιατί με την αντίσταση του στον αέρα θα σχιστεί.

Για να πετάξει ο χαρταετός πρέπει να τρέξει κάποιος λίγο και να τον αφήσει, ενώ ο δεύτερος που κρατά την καλούμπα (σχοινί) πρέπει να αφήνει συνεχώς σχοινί. Αν ο αέρας είναι καλός σύντομα θα τον δείτε να χορεύει στον ουρανό.

πηγή www.kindykids.gr

Η Θήβα και η βοιωτική συμμαχία

Η Θήβα, χτισμένη στη μέση μιας εύφορης πεδιάδας, υπήρξε η πιο ονομαστή πόλη της Βοιωτίας. Ήταν ισχυρή πόλη με δύναμη και σπουδαίο πολιτισμό. 

Οι πόλεις της Βοιωτίας είχαν δημιουργήσει και αυτές συμμαχία. 

Χρησιμοποιούσαν μάλιστα και δικό τους νόμισμα, γιατί αυτό διευκόλυνε τις σχέσεις μεταξύ τους. 

Την αρχηγία της συμμαχίας την είχαν συνήθως οι Θηβαίοι.

Νόμισμα Θήβας

Στη βοιωτική συμμαχία δε συμμετείχαν οι Πλαταιείς. Οι Θηβαίοι θέλησαν με τη βία να τους οδηγήσουν στη συμμαχία.


Οι Πλαταιείς όμως δε δέχτη­καν και ζήτησαν βοήθεια από τους Αθηναίους. Ο αθηναϊκός στρατός ανάγκασε τους Θηβαίους να αφήσουν ήσυχους τους Πλαταιείς. Από τότε οι Πλαταιείς είχαν φιλικές σχέσεις με τους Αθηναίους.

Ακολούθησε τον σύνδεσμο για να παίξεις! ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ

Τετράπλευρα

Τι λέμε τετράγωνο;

• Σε κάθε τετράγωνο ισχύουν τα εξής:

1. Οι απέναντι πλευρές είναι παράλληλες.
2. Όλες οι πλευρές είναι ίσες.
3. Όλες οι γωνίες είναι ορθές.

Τι λέμε ρόμβο;

•  Ένα τετράπλευρο είναι ρόμβος αν και μόνο αν ισχύει μία από τις παρακάτω προτάσεις:

1. Έχει όλες τις πλευρές του ίσες.
2. Είναι παραλληλόγραμμο με δύο διαδοχικές πλευρές ίσες.
3. Είναι παραλληλόγραμμο με κάθετες διαγωνίους.

Προσοχή: Ένας ρόμβος με ορθές γωνίες δεν είναι ρόμβος αλλά τετράγωνο!!

Ακολουθεί μια σπαζοκεφαλιά!

Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο

Θέλω να μετακινήσετε 3 σπιρτόξυλα, έτσι ώστε να σχηματισθούν ένα τετράγωνο, ένας ρόμβος και ένα ισόπλευρο τρίγωνο.

Τι λέτε, θα τα καταφέρετε;   http://www.infokids.gr/2014/08/spazokefalia-me-spirta-tetragono-rom/

"Το αγόρι και ο κόσμος"

1
Πήγαμε με το σχολείο μας στο σινεμά και είδαμε την ταινία το “ Το αγόρι και ο κόσμος" . Στην αρχή έδειχνε για ένα μικρό παιδί που ζούσε με την οικογένειά του σε ένα σπιτάκι. Αλλά μια μέρα ο μπαμπάς του χρειάστηκε να φύγει απ' το σπίτι για να βρει δουλειά. Ο μικρός από τότε που έφυγε ο πατέρας του έβλεπε παραισθήσεις με εκείνον και για να το σταματήσει αυτό αποφάσισε να φύγει απ' το σπίτι και να βρει τον πατέρα του.

Στο ταξίδι που πέρασε περιπέτειες γνώρισε ανθρώπους που τον βοήθησαν και έμαθε πολλά πράγματα.

H ταινία ήταν αρκετά ωραία αλλά δε μου άρεσε πολύ επειδή μου φαινόταν λίγο παιδική.

Ένιωσα λίγη λύπη γι' αυτό το παιδί όταν αποχωρίστηκε τον πατέρα του και ήμουν λίγο λυπημένος γιατί μίλαγε και για αληθινά γεγονότα που είναι πολύ σημαντικά .

Έκανα διάφορες σκέψεις όπως αν θα βρει τον πατέρα του ή τι άλλο θα περάσει. Πάντως για να πω την αλήθεια η ταινία μου άρεσε.

2
Με το σχολείο είδαμε την ταινία "Το αγόρι και ο κόσμος".
Στην ταινία αυτή έδειχνε ένα παιδί που αναζητούσε την περιπέτεια.
Ζούσε σε ένα χωριό,σε ένα μικρό σπιτάκι .Η οικογένειά του ήταν φτωχή,
δεν δούλευε η μητέρα του παρά μόνο ο πατέρας του .Ο πατέρας του έφυγε στην πόλη λόγω δουλειάς .Το παιδί πήγε στην πόλη για να βρει τον πατέρα του .Στην πόλη το παιδί στην αναζήτηση του πατέρα του πέρασε πολλές περιπέτειες.
Αυτή η ταινία δεν μου άρεσε πολύ ,μου έφερε φόβο και δεν θα ήθελα να ήμουν στη θέση αυτού του παιδιού.
Στο τέλος της ταινίας το παιδί είχε μεγαλώσει και βρήκε το πατέρα του και έζησαν μαζί ευτυχισμένοι. Ένιωσα χαρούμενος αυτή τη στιγμή.
Κατά τη διάρκεια της ταινίας όταν το παιδί ζούσε την περιπέτεια στην πόλη εγώ ήξερα ότι θα έβρισκε τον πατέρα του.

Γράφουν οι μαθητές Δημήτρης Κ. και Σπύρος Τ.

Το ταξίδι του Νοστιμούλη

 

 Τη Δευτέρα 9 Νοεμβρίου πήγαμε όλο το σχολείο στο θέατρο και είδαμε την παράσταση το ταξίδι του Νοστιμούλη.
   Η παράσταση έδειχνε ότι ο Νοστιμούλης έπαιζε κρυφτό με τους φίλους του και ξαφνικά βρέθηκε σε ένα δάσος.Για να γυρίσει στο σπίτι έπρεπε να βρει το μπλε βατόμουρο, το πολύχρωμο φτερό και το κόκκινο κοχύλι με τις κίτρινες βούλες.
    Μετά από κάποιες περιπέτειες που πέρασε βρήκε το μπλε βατόμουρο που ήταν το διαμάντι, το πολύχρωμο φτερό που ήταν το σπαθί και το κόκκινο κοχύλι με τις κίτρινες βούλες ήταν η ασπίδα.
   Αφού τα ξαναφύλαξε οι φίλοι του εμφανίστηκαν. Όλη η ιστορία μου άρεσε γιατί συμμετείχαμε και εμείς τα παιδιά

Γράφει η μαθήτρια Παναγιώτα Γ.

Η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου

Όπως κάθε χρόνο την γιορτή της 28η Οκτωβρίου, στο 5ο δημοτικό σχολείο την οργανώνει η Δ τάξη.



Μόλις ακούσαμε ότι θα αναλάβουμε την επέτειο για την πατρίδα μας ενθουσιαστήκαμε, διότι στο τέλος θα μας χειροκροτούσαν όλοι και παράλληλα θα χάναμε μάθημα.



Ο καθένας είχε τον ρόλο που του ταίριαζε. Επίσης στη γιορτή είπαμε και τραγούδια για τους ήρωες του πολέμου. Τον εθνικό ύμνο τον τραγουδήσαμε με σεβασμό και δέος. Πιστεύω πως η γιορτή ήταν τέλεια. Έφυγε όλο το άγχος και πήραμε ένα δυνατό χειροκρότημα από όλους.

Γράφει η μαθήτρια Χριστίνα Κ.

Η πρώτη μας εκδρομή!

   

        Το πρωί πήγαμε στο σχολείο κάναμε προσευχή και μετά περιμέναμε λίγο ώσπου να έρθει  το λεωφορείο. Το λεωφορείο δεν είχε έρθει από την μπροστινή πλευρά του σχολείου, οπότε έπρεπε να κάνουμε τον κύκλο.Τελικά φτάσαμε στην πόρτα που τελείωνε το γυμνάσιο.

      Το λεωφορείο έφτασε και μπήκαμε μέσα οι δύο τάξεις, Δ1 και Δ2. Όταν φτάσαμε  στην ακαδημία ποδοσφαίρου Τσάμης αφήσαμε τις τσάντες μας και πήγαμε σε ένα από τα τρία ποδοσφαιρικά γήπεδα.Τα παιδιά της ΣΤ τάξης δώσανε μια παράσταση που είχε θέμα την έναρξη των ολυμπιακών αγώνων. 

      Ξεκινήσαμε τα αγωνίσματα. Κάθε τάξη και κάθε τμήμα έκαναν διαφορετικό αγώνισμα. Οι μαθητές της Δ τάξης κάνανε σκυταλοδρομία, οι μαθητές της Α τάξης έκαναν ακόντιο. Μόλις τελειώσαμε τα αγωνίσματα φάγαμε στο κυλικείο. Ύστερα παίξαμε ότι θέλαμε αλλά κάποιοι συνέχισαν να αγωνίζονται.

 Όταν γυρίσαμε στο σχολείο γυρίσαμε όλοι στα σπίτια τους!

Γράφει η μαθήτρια Μαρία Λ.

Το κάστανο

 Οι καστανιές είναι μεγάλα δέντρα που το ύψος τους μπορεί να φτάσει τα 35 μέτρα. Ευδοκιμούν μόνο σε υψόμετρο πάνω από 250 έως 2.000 μέτρα.

   Ο καρπός τους είναι το κάστανο που ωριμάζει το φθινόπωρο. Δύο ή τρεις καρποί βρίσκονται μέσα σε ένα ξυλώδες περίβλημα με αγκάθια, που ανοίγει όταν

οι καρποί ωριμάσουν. Τα κάστανα είναι πολύ γευστικά και τρώγονται βρασμένα ή ψημένα. Χρησιμοποιούνται και στην ζαχαροπλαστική.

  Στην Ελλάδα ο καστανάς είναι από τα πιο παλιά παραδοσιακά επαγγέλματα. Όλοι έχουμε δει στους δρόμους των πόλεων την εικόνα ενός ανθρώπου με μια μικρή ψησταριά, να ψήνει και να πουλάει κάστανα...!!!

Γράφει η μαθήτρια Χριστίνα Τσ.

Οι όμορφοι μήνες του φθινοπώρου

Ήρθε το φθινόπωρο. Ανοίγουν ξανά τα σχολεία. Ο Σεπτέμβρης, φέρνει τις βροχές. Τα παιδιά χαίρονται που θα συναντήσουν τους φίλους τους ξανά. Τον Οκτώβρη αρχίζουν οι δυνατές μπόρες, με εξαίρεση κάποιες ηλιόλουστες μέρες. Με τις βροχές οι κήποι και τα χωράφια των αγροτών ποτίζονται. Λιγοστά φθινοπωρινά λουλούδια, ανθίζουν, στα πεζοδρόμια και στις απόμερες μεριές. Αλλά ο Νοέμβρης φέρνει τις καταιγίδες και τις αστραπές. Καθόμαστε μέσα και φοράμε τις ζακέτες και τα μπουφάν μας. Σκεπαζόμαστε με τα παπλώματά μας, για να μην κρυώνουμε. Το φθινόπωρο είναι μια ξεχωριστή και ωραία εποχή!!!!

Γράφει η μαθήτρια Γλυκερία Μ.

Οι Αιολείς, οι Ίωνες και οι Δωριείς

Μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση για τις ελληνικές αποικίες κατά τα γεωμετρικά χρόνια βλέπουμε παρακάτω

2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες

View more presentations or Upload your own.

Η κάθοδος των Δωριέων

Το τελευταίο από τα ελληνικά φύλα που αναγκάστηκε να μεταναστεύσει ήταν οι Δωριείς. Δεν γνωρίζουμε ακριβώς τους λόγους που τους ανάγκασαν να κάνουν κάτι τέτοιο όμως ξέρουμε πως οι άνθρωποι αναγκάζονται να αναζητήσουν νέα πατρίδα για πολλούς λόγους όπως η αναζήτηση καλύτερου και πιο εύφορου τόπου, η αναζήτηση εργασίας, ο πόλεμος κ.α.

1. Η κάθοδος των Δωριέων

More presentations from Angelos Haralabous

Ένας μικρός Σεπτέμβρης...

Ένας μικρός Σεπτέμβρης βάζει τα κλάματα

που στο σχολειό τον πάνε να μάθει γράμματα

θέλει να παίξει ακόμα με τ’ άστρα τ’ ουρανού

πριν έρθουν πρωτοβρόχια και συννεφιές στο νου

πρωτάκι, σχολιαρούδι, του κλέβουν το τραγούδι,

του κλέβουν το τραγούδι...




Ένας γλυκός Σεπτέμβρης στάζει το μέλι του

σωστό παλικαράκι τρυγάει τ’ αμπέλι του

στα Σπάτα λινοβάτης, στο Κορωπί γαμπρός

να τρέμουν τα κορίτσια στα βλέφαρά του μπρος

φυσάει ο απηλιώτης, ο ζέφυρος της νιότης

φυσάει ο απηλιώτης...




Ένας παλιός Σεπτέμβρης φίλος αχώριστος

καθώς περνούν τα χρόνια γίνεται αγνώριστος

το κόκκινο ραγίζει στα μήλα της Ροδιάς

κίτρινα πέφτουν φύλλα στον κήπο της καρδιάς

Η νύχτα μεγαλώνει, δίχτυα στο φως απλώνει,

η νύχτα μεγαλώνει...

Σαν πρώτη μέρα χθες ακούσαμε στην τάξη το τραγούδι του Σεπτέμβρη, όλοι μαζί αναπολήσαμε τις όμορφες στιγμές που ζήσαμε τη χρονιά που μας πέρασε και φυσικά ανυπομονούμε για να περάσουμε ακόμα πιο όμορφα τη σχολική χρονιά που μόλις ξεκίνησε!

Καλή σχολική χρονιά!!!

Καλή αρχή σε όλους τους μαθητές, καλή δύναμη και σε όλους τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας και ευχές σε όλους για μια καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ !!!!!

Για να περνούν ευχάριστα τα καλοκαιρινά μεσημέρια στην ιστοσελίδα παρακάτω θα βρείτε ηλεκτρονικά παιδικά βιβλία και με αφήγηση..

Παιδικά ηλεκτρονικά βιβλία

Χρόνια Πολλά σε όλες τις μανούλες!

Οι δημιουργίες των παιδιών για τις μανούλες τους!

Εκδρομή στο Θέρμο!

Σήμερα πήγαμε την προγραμματισμένη εκδρομούλα μας στο Θέρμο.

Προσκυνήσαμε στη Μονή της Αγ. Παρασκευής και κατεβήκαμε στην κρύπτη της Μονής όπου υπάρχει αναπαράσταση του Κρυφού Σχολείου με κέρινα ομοιώματα.


Κρυφό Σχολειό

ΜΕΓΑ ΔΕΝΔΡΟ

Στη συνέχεια πήγαμε στο Μέγα Δέντρο, στο σπίτι του πατρο-Κοσμά το οποίο έχει γίνει μουσείο

Η εκδρομή μας τελείωσε με άφθονο παιχνίδι δίπλα στη λίμνη Τριχωνίδα όπου είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε τα νερά της λίμνης, τη βλάστηση αλλά και τις πάπιες και τους νεογέννητους γυρίνους.


(Περισσότερες φωτογραφίες προσεχώς και στην ιστοσελίδα του σχολείου http://blogs.sch.gr/5dimagr/ )

Ανάσταση Χριστού

Μετοχή ενεργητικής φωνής

 Τις μετοχές της ενεργητικής φωνής τις χρησιμοποιούμε συνήθως για να δείξουμε τον τρόπο (πώς;).

Π.χ:

Έφυγε τρέχοντας. (Πώς έφυγε; Τρέχοντας) 
Περπατούσε στο δρόμο σφυρίζοντας. (Πώς περπατούσε; Σφυρίζοντας.)

• Τα ρήματα που τελειώνουν σε –ο (χωρίς τόνο) σχηματίζουν τη μετοχή της ενεργητικής φωνής σε–όντας. Η κατάληξη γράφεται με –ο– (όμικρον) και δεν τονίζεται. Π.χ.:

παίζω - παίζοντας 
απλώνω - απλώνοντας 

• Τα ρήματα που τελειώνουν σε –ώ (με τόνο) σχηματίζουν τη μετοχή της ενεργητικής φωνής σε –ώντας. Η κατάληξη γράφεται με –ώ– (ωμέγα)και τονίζεται. Π.χ.:

μιλώ - μιλώντας 
ζητώ - ζητώντας

Φτιάξαμε ένα χαρτόνι με τον κανόνα για την ορθογραφία της μετοχής!

Έπειτα κάθε παιδί έγραψε σε ένα χαρτί ένα ρήμα και τη μετοχή του! Τα τοποθέτησαν γύρω γύρω στο χαρτόνι και έτοιμα τα παραδείγματα δίπλα στον κανόνα!!